3月23日,“温州市直学校科学初小衔接研讨活动”在我校顺利举行。温州小初科学教研员和200多名来自市直小学和初中的科学老师参与此次教学盛宴。

    

  作为一线的科学教师,如何较好地将同一课题在小和初“同课异构”呢?本次教学展示内容分别是《运动起来会怎么样》(小学)和《呼吸和呼吸作用》(初中)。第一节是北大新世纪温州附校的董跃老师展示的《运动起来会怎么样》。董老师带领我校肯恩班四年级一分钟原地跑,燃起了现场的气氛。课上,学生敢于质疑,善于动手,在“火柴点瓶”实验发现呼吸的变化,在充满乐趣的课堂中不断地探究科学。第二节课是来自温州第二十三中学的李东婷老师展示的《呼吸和呼吸作用》。李老师通过对我校初二学生“知识前测”入手,基于学生学情步步深入、任务驱动,让学生以“肺”模型展开小组讨论,寻找呼吸规律。

    

  课后,来自温州实验小学的黄卫华老师和来自温州第二十三中学的徐洁茹老师分别对小初课堂做了评析。黄老师说,对于一节课,老师要明确学生从哪出发,该到哪里去,这节课基本明确了目的。徐老师说,李东婷老师通过前测较好把握住学情,并利用小学教材导入新课,很自然进行初小衔接。两个老师还提出建议和问题,发人深思。

    

      

  “教师要相互理解、积极交流,齐心协力弥补教材脱节的空缺。”教研员黄鹏飞老师总结了本次活动感受,并给初小课堂提出宝贵的建议。最后,市科学教研员杨向群老师畅谈了初小科学的异同。她从丰富的课例出发,强调教师要坚持对初小衔接的探索,在教学中探索“补缺”、“搭桥”、“拓展加深”的实践。

   

  办学以来,我校为“初小衔接”的探索提供了优越的条件,小初学生交流活动日益增加,小初老师的沟通愈加频繁。此次活动的举办,我校科学教师收益颇丰,更坚定初小衔接教学探索的决心!